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工大之江社会实践队:对面朗读 触摸图书

2017-08-11 09:44  9090990藏宝阁马会资料 [浙江工业大学之江学院人文学院]  我要分享  字号:T|T

大学生活网 讯

第一篇:前期考察篇

2017年7月15日,浙江工业大学之江学院人文学院“对面朗读,触摸图书”暑期实践调查队开始了为期一天的前期准备考察。此次考察兵分两路,一队小组来到位于杭州市富阳区的浙江省盲人学校,通过对校园自然环境和学生学习环境考察以及对教务人员的采访来进一步了解盲童的生活与学习状态;二队小组则分别柯桥兴越等多个小区以及大阪湖公园等地进行了走访调研。

在此次参观校园的过程中,一队了解到,校园里的无障碍设施建设完善,行进盲道、提示盲道、缘石坡道、轮椅坡道、扶手等设施遍布在校园的教学区、9090990藏宝阁马会资料区与生活区。护栏随处可见,如对围墙、池塘、消防栓等的安全防护建设都相当到位。

小组通过调查发现,由于省盲校建设年份久远,加之保养不力,一小部分设备存在着年久失修甚至闲置的问题,如操场上的部分运动器材,学生宿舍楼的大门等。

午时调查小组采访了该校一位初中班英语老师,调查小组从中更真实地了解了盲人学生在学习和生活方面的细节。老师提到,学校开设科目丰富,并且注重从小培养孩子们的生活技能和良好习惯。学生们的兴趣爱好广泛,学校会定期举办一些规模不等的活动,如艺术节,秋季运动会等。当问及平时遇到的一些问题与困难时,老师提到,一些课程缺少书籍,没有配套教材,资料更新慢;校外社会体验实践中,会遇到街道无障碍设施不全、公交车不报站点、缺少路人的帮助等等问题。

通过参观校园小组发现,学生涉猎课程范围广阔,课外活动丰富多彩。低年级段学生有手工课和内务整理课等,调查小组还参观了学校的艺术展览室、生物实验室、广播室、推拿室等。

与此同时,在柯桥考察的二队在走访过程中了解到,一些公共厕所和小区内部都为残障人士提供了专用设施,如无障碍坡道、专用厕卫扶手等。这些都为残障人士提供了方便。而盲道、轮椅走道等更是满足了盲人的需求。

通过向社区书记资讯获悉,兴越小区等地的无障碍设施还不够完善。书记提到;“每年国家都有下发残障人士的经济补助,落实到人,并提供一些拐杖、轮椅、电动床、按摩床垫等。每年都会开展体检,乘公交、看病都有免减。但小区建造较早,考虑并未全面,未建造电梯,这一点存在问题,可能达不到现在的需求。”可见社会对残障人士的关注和帮助还有待提高。

据报道,至2016年中国各类残障人士数量已达8500万,于2016年1月1日起全面实施困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度。近年来,中国残障扶助政策发展态势良好,且地方政策呈现竞相创新之势,“自下而上”地推动了中国残疾人政策的整体进步,社会保障制度也在逐步完善。可见国家日益强大,对残障人士的关注也不断提高。

本次活动是暑期社会实践的第一阶段,以此为后期的一系列活动做好各方面准备,意在唤起公众对残障人认识尤其是盲人的关怀和爱护,也希望通过实践活动来影响社会,关爱残障人士,人人传递正能量,让世界充满爱。

第二篇:骑行宣传篇

2017年7月20日,浙江工业大学之江学院人文学院“对面朗读,触摸图书”暑期实践团队在柯桥区范围内进行了公益骑行。本次活动旨在向外宣传盲童现状,呼吁市民关注盲童,营造良好的社会氛围。

队员们身着“对面朗读,触摸图书”铠甲,兵分四路,一场共享单车骑行,在柯桥街头构成了一道引人注目的风景,引起不少市民的关注,取得了不错的宣传效果。

与此同时,骑行小组也沿途进行了街头采访,了解市民对盲人的认识与关注,针对盲人的教育、就业、婚姻等问题进行了讨论,并重点呼吁对盲人儿童的关爱。在采访中,队员们了解到大多数市民对盲童缺乏一定的关注和了解,不少人表示很愿意去帮助盲人群体,但是缺乏途径与方式。而市民在团队的宣传和科普下也增加了许多对盲人群体的了解,大家纷纷表示愿意增加对这一群体的关注,以帮助他们更好地发展。

在途中队员们也观察到了城市中有许多给予盲人方便的细小设施。

但另一方面,部分设施也存在问题,如车辆占用盲道、盲道卫生质量差等等,

骑行团队深刻意识到关爱盲人这一主题任重而道远。

这次的骑行路线具有特殊意义。队员们从兴越小区东门出发,以柯桥万达为终点。在沿途以“READ"路线骑行,最后用百度地图app记录下骑行的英文单词“READ”,呼应了本次活动的主题——对面朗读,触摸图书,别具意义。

此次骑行活动圆满结束。骑行小组认为,虽然天气炎热,但是得到了路人的广泛关注,取得了良好的社会效果,十分有意义。相信通过这次的骑行宣传,可以提高柯桥市民对盲人群体的关注度,唤醒市民们对盲人群体的关爱意识,同时也展现了之江学院平等友爱的良好校风。

第三篇:天使降临篇

2017年7月22日,浙江工业大学之江学院人文学院“对面朗读,触摸图书”暑期社会实践活动在校内展开。本次交流以“关爱盲童”为主题,以深入了解盲童的生活、心理和以对面朗读为主要内容,为整个实践活动添上了浓墨重彩的一笔。

上午6时,实践队伍从学校出发,前往此次参加活动的盲童家中。队员们在盲童居住的社区中做了简单的采访,了解到附近的社区居民都十分关爱盲童,看到盲童出行会主动询问其去向并了解其父母是否知情,或提供实时帮助。除 此之外社区居民还告诉队员们盲童出行要使用遮阳伞以免眼睛受到强光的刺激出现不适,可见生活在盲童周边的居民对此具有一定的经验。

上午11时左右,两位盲童随实践队伍抵达浙江工业大学之江学院。经过简单的休整,队员们带着两位来自浙江省盲人学校的孩子来到校图书馆,参加由人文学院举办的2017之美国际英语夏令营课堂。

实践团队和孩子们在图书馆等候上课

在课堂正式开始前,外教Barbara对两个孩子的英语水平提前做了测试,以便选择合适的教学材料。测试中,Barbara与两位孩子进行简单的英语对话交流,气氛轻松活跃。作为融入新课堂的开始,此次交流很好地帮助了孩子们克服羞怯,提前进入状态。

Barbara与两个孩子的课前交流

课上,音乐老师Barbara一边弹吉他一边教唱英文歌曲《Santa clause is coming to town 》和《Jingle Bells》等。Barbara的音乐才华让队员们和两个孩子大开眼界,幽默活跃的课堂氛围让孩子们不禁开怀大笑,两个孩子不再因为语言隔阂而拘束,渐渐放开自我,全身心融入音乐课堂,几首经典的节日歌曲更是让孩子们第一次如此近距离地感受到了异国文化的魅力。谈及感受,两个孩子都害羞又坦诚地表示:“虽然不能完全理解老师的英语,但是很喜欢这个氛围,很开心。”

下午,团队领着孩子来到3c致知楼教室,参加由喜马拉雅电台播音主持人、学院广播电视学专业的吴芳卉同学开设的朗读课堂,和孩子们进行面对面的沟通。

第一步是吴芳卉同学和两个孩子的互相认识了解。在芳卉的指引下,两个孩子逐渐敞开心扉,诉说着自己的童年、爱好和梦想。15岁的徐丹说到:“好像大家觉得盲人的生存方式就是推拿,但我不行的,我力气太小了,我还在寻找自己的方向。”比她大两岁的金光亮则有自己的定位:写剧本、录广播剧、学播音主持......之后芳卉通过分享自己的故事鼓励孩子们走上属于自己的人生之路,并且为之不断努力。经过轻松的交流之后,实践团队了解到两个孩子都对广播剧有着浓厚的兴趣,热爱朗读并乐于写作。在芳卉的带领下,两位孩子分别朗诵了朱自清的《春》和高尔基的《海燕》。实践团队由衷地祝愿他们能像高尔基笔下的海燕一样,勇敢地挑战生活。课堂最后,两个孩子与实践小组成员一起朗读海子的诗——《面朝大海,春暖花开》。

“愿你有一个灿烂的前程,

愿你有情人终成眷属,

愿你在尘世获得幸福,

我只愿面朝大海,春暖花开。”

谨以此为所有孩子送上最诚挚的祝福。

在朗读声中活动圆满结束,此次活动直面盲童,借助朗读的力量,聆听他们的心声。在朗读中他们是舞台上的主角,我们是席下细细咀嚼的听众。希望他们今后的人生像朗读一样,永远如此响亮,如此情真。

工大之江社会实践队:对面朗读  触摸图书

来源: [浙江工业大学之江学院人文学院] 文章编辑:“对面朗读,触摸图书

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